理念的凸显。要大力营造领导班子率先规范、教师工作实践规范、学生发展依托规范的浓烈氛围。加强各项管理的目标意识、质量意识,细致筹划,精心组织,责任到人,确保各项管理措施落到实处,促进学校各项工作又好又快发展。对照《江苏省常规管理规范》《盐城市关于在全市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见》《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,认真组织学习交流,不断提高认识,增强执行规范的紧迫感和自觉性。深入学习利用我校制定的各项规章制度,发挥其导向、激励功能,为工作提供强有力的抓手,为彰显制度第一与人文内涵合一奠定基础。认真组织教师和学生开展讨论,积极反思管理现状中的成功点、闪光点,分析问题与不足,探究深层次原因,联系校情、班情、生情研究推进规范的思路和方法,努力让规范成为一种常规教育策略,让理念变成明明白白的工作要求,迈好从教育理想走向管理现实的第一步。Р2.定目标,看落实,让目标成为扎扎实实的行动步骤。目标是行动的标杆,教学管理部门要进一步明确职责,如教导处学科主任职责、教研组长职责、班主任职责、任课教师职责等,明确各自的职权责任,明确学期的工作重点及常规要求。各工作人员的工作要从被动应付中摆脱出来,形成一种自觉主动的行为。Р3.重评价,看实效,让规范催生实实在在的管理绩效。对优秀学生进行单项和综合表彰。对执行“教学六认真”、备课活动、校级研讨课、备课组研讨课、读书活动、各学科系列活动中表现突出的教师给予表彰奖励,优先参加培训,进行跟踪培养。加强备课组、教研组、骨干教师队伍的建设,鼓励教师投入到有效的教育教学活动中来。做到以激励促规范,以激励促优化。Р三、逐月工作安排Р九月Р1.课务分工,制定各学科、教研组工作计划,开学初集体备课Р2.拟定特色教育活动方案并组织实施Р3.搜集学生信息,学籍上报Р4.组织“迎国庆”古诗词诵读比赛Р5.按计划开展“有效教学”“教师本领提升年”等教研活动
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