,追求实效。 2、远程培训结合校情,为我所用。 3、开展专题研讨活动数学:构建“习惯、知识、能力”三位一体的课堂模式语文:走阅读之路,开习作之门。(四)、教辅工作:充分发挥“留守儿童之家”和“心理咨询室”的教育辅助功能。关注留守儿童,关注学生心理健康,进一步解决好教育细节和教育薄弱点,完善教育功能。七、工作安排二月份: 1、召开领导班子会、教师会、班主任会,布置开学工作。 2、常规检查——安全、卫生情况、学生到校情况、各科室及教师开学准备情况。 3、召开全校师生大会,对学生进行安全教育和常规教育和德育教育。 4、登记留守儿童,了解留守儿童的变化。 5、班主任心理咨询培训。 6、法制教育讲座。 7、远程培训。三月份: 1、安全检查 2、庆“三八”活动。 3、安全教育之“饮食安全”。 4、组织留守儿童新成员了解留守儿童之家。 5、教学反思交流。 6、德育讲座:雷锋精神永恒 7、远程培训。四月份: 1、安全检查。 2、踏青和祭扫烈士墓(留守儿童全部参加)。 3、数学专题研讨活动。 4、业务检查。 5、教育叙事征集。 6、德育讲座:了解国旗。 7、安全教育之“预防传染病”。 8、远程培训。五月份: 1、安全检查。 2、校本培训阶段总结。 3、德育教育活动:(1)劳动最光荣”迎“五一”专题活动。(2)爱护群众庄稼。 4、留守儿童劳动技能训练。 5、安全教育之“用电安全”。 6、专题教研活动:习作教学 7、远程培训。六月份: 1、“庆六一”文艺演出(安排留守儿童特别节目)。 2、安全检查。 3、安全教育之“防溺水”。 4、德育教育:珍惜粮食 5、组织留守儿童给家长写信,汇报本学期的学习情况。 6、业务检查。 7、教育叙事第二次征集。 8、远程培训。七月份: 1、组织期末考试。 2、各部门做好学期总结工作。 3、对学生进行假期安全教育。 4、了解留守儿童的假期去向,安排留守儿童假期活动。
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