成书后习题。聆听回顾知识2分钟通过归纳小结对本节课知识有全面的认识。2、布置作业并定期进行检查,能及时反馈教学效果。板书设计财产清查的方法——银行存款的清查一、清查时间:正常情况下是每月末清查一次二、清查方法:核对账目法(账账核对有无错账)三、造成银行存款日记账和对账单不一致的原因:记账错误未达账项(类型)四、编制银行存款余额调节表八、教学评价评价方法:随堂练习、分组观察提问、课后作业检查:评价表学生课堂表现评价表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲,作业认真、参与讨论态度认真上课能认真听讲,作业依时完成,有参与讨论上课无心听讲,经常欠交作业,极少参与讨论积极积极举手发言,积极参与讨论与交流参与讨论与交流未参与讨论与交流自信大胆提出和比尔不同的问题,大胆尝试表达自己的想法有提出自己的不同看法,并做出尝试不敢提出和别人不同的问题,不敢尝试和表达出自己的想法善于与人合作善于与人合作,虚心听取别人的意见能与人合作,能接受别人的意见缺乏与人合作的精神,难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见,解决问题的过程清楚,做事有计划能表达自己的意见,有解决问题的能力,但条理性差些不能准确表达自己的意思,做事缺乏计划性,条理性,不能独立解决问题九、教学设计特色和反思特色:一、在讲课的过程中,我依据教学大纲的要求,结合中专学生的认知水平和知识跨度的实际,对教材的内容进行了适当的增减;二、让学生们传阅银行存款日记账、银行对账单、总分类账等,对账簿有直观的认识,提高学习的兴趣,教学内容与企业工作过程接轨,有助于实现理论与实际生活的交融,实现教学过程与结果并重,理论知识与实践能力并重的目标。三、本次课采用多元化教学方法及评价机制,通过自评、互评、师评提高教学水平。反思:有些小组成员技能差距较大,影响评价时间。改进措施:课下对基础较薄弱的同学加强针对性辅导,提高做题速度。
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