是以营利为目的的经济组织,是市场参与者,但不是管理者。2、储蓄存款只能存入银行。评析:在我国吸收存款的机构有许多,如城市信用社、农村信用社和邮政储蓄等。〖特别提醒〗1、政府、企事业单位的钱存入银行不是储蓄存款,而是对公存款。2、中国人民银行不属于商业银行,不以盈利为目的,是我国国家机关。3、储蓄存款并非越多越好,在收入一定的条件下,储蓄越多,那么消费越少,不利于消费者消费水平的提高,也不利于拉动生产发展。〖课后作业〗1、问题:图表反映了什么经济现象?储蓄存款是不是越多越好呢?(1)图表反映了改革开放以来我国城乡居民的储蓄存款正呈逐年增多的态势,储蓄存款依然是我国居民首选的理财方式。(2)对居民的储蓄要做一分为二的分析.①储蓄率高意味着我国经济发展较快,城乡居民民收入大幅度增加,消费心理趋向理智成熟。②储蓄率高也反映了我国居民投资形式单一、消费形式单一,社会保险和福利制度不完善,居民的安全感低。③储蓄率高同时还说明了居民消费不旺,市场萎缩,这将会影响到内需的扩大,不利于我国经济的又好又快发展。所以说,不能简单说储蓄存款越多越好。2、调查一下你自己家里的存款储蓄情况,结合你家里的实际和本节课内容,做一份新的储蓄计划,并向你的父母提出建议。〖教学反思〗根据新课标的要求设计了本框内容,以科学的态度和方法实施了互动情景教育,取得了较好的效果。创造和谐课堂,激发学生学习兴趣。转变教学模式,让学生真正参与课堂。还有不足,请您指正!〖学生自我评价〗学生自我评价表(时间以一节课为单位)评价内容评价等级评价目的优(5)良(4)中(3) 能否认真专注我能依据学案主动预习教材、能主动回答问题 能否主动学习和参与发言时声音响亮 能否自由表达我能积极参与小组讨论活动,能与他人合作? 能否善于合作善于思考,并能有条理地表达自己不同的看法。 能否独立思考课后反思(写出你的收获和困惑)
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