分析)将桃核埋在院子角落的土里,想让它在那儿蓄着我的梦。它是我的,它是我的梦种儿长的。我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来,我还叫你是我的梦的精灵,对吗?ppt出示里普斯的“移情说”观点,然后进行解说审美的欣赏并非对于一个对象的欣赏,而是对于一个自我的欣赏。它是一种位于人自己身上的直接的价值感觉。3.通过比较,得出两篇文章的主旨小桃树:困境不气馁,心中有梦,顽强斗争,不懈追求。紫藤萝:生命无止境,人生美好,生命永恒,勇气倍增。师:接下来我们师生合作,用抒情的语调读课文最后三段,**同学,你来读第11段,大家读第12段,老师来读第13段,通过朗读再次体会作者所寄寓的情思。四、当堂检测这种将个人的“情志”依托在具体的“物”上表达自己人生感悟的写法就叫“托物言志”。那老师给你一段文字,你能说说文字背后寄寓的深意吗?松柏的颜色不但变化奇特,而且很顽强。春天和夏天赐予它温暖、火热,使它精神百倍,准备奋勇前行迎接困难;秋天和冬天如冰雪天地,松柏就把春、夏天给它的的“棉袄”给穿上,顿时显得更加翠绿,在风雪中傲然挺立,显出顶风斗霜的精神。不管刮风下雨,风吹雨打,松柏仍然笔直地挺立着。当它受尽了折磨时,它不泄气,显示出它的顽强、不怕风雨、勇往直前的精神。就这样,松柏经历了数百年,在这数百年里,它千辛万苦,把自己的身体折磨得很痛苦。小结通过本节课的学习,我们初步了解怎样把内容或形式相近或相对的两篇文章或一组文章放在一起,进行对比阅读,寻找其相同之处和不同之处。并且对托物言志的写作手法有了进一步巩固。同学们,在今后的人生道路上,当你觉得孤单柔弱想依赖别人时,请记得那坚强自立的紫藤萝和小桃树!当你觉得自己连连受挫丧失信心时,请记得那自强不息的紫藤萝和小桃树!六、课后作业运用对比阅读技巧,比较《老王》和《骆驼祥子》在写法上有什么相同之处和不同之处?板书设计
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