尊重老师。Р总结造成教师不同风格的原因:Р由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现不同的风格。Р如何走近风格不同的老师?Р1.我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。Р2.无论什么风格的老师都应该受到尊重。Р师生共同学习教材P64的方法和技能。Р三、总结本课,升华情感Р四、巩固练习,共同提升。Р1.2016年9月9日上午,习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺,并强调,广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的作用认识不正确的是( )Р A.教师是人类文明的主要传承者之一РB.教师在我们成长过程中发挥不可替代的作用РC.教师的工作只是传授知识РD.教师是履行教育教学职责的专业人员Р 2.有同学说:“我们班的数学老师不仅教给我们数学知识,而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时,只要请教他,他都能给予我们指导。”这直接表明( )РA.老师都具有高尚的师德РB.老师的知识都很渊博РC.我们无论遇到什么问题都可以向老师请教РD.老师不仅教给我们知识,还教给我们做人的道理Р3.上初中后,李勤对几位新老师的教学风格进行分类如下:李老师热情奔放,能感染学生,属于慷慨激昂型;唐老师上课幽默风趣,标新立异,能吸引学生,属于活泼愉快型;许老师上课深入浅出,会启迪学生,属于沉稳柔和型。李勤这样做的好处有( )Р①可以结合老师的教学实践,寻找到适合自己的学习方法②可以得到老师的特殊照顾,从而提高学习成绩③有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格④能感受到每个老师的独特魅力,从而促进自己的学习РA.①②③ B.①②④РC.②③④ D.①③④Р 最后谈谈我的板书设计,我的板书简洁明了,一目了然,让学生一下抓住主要内容,掌握所学知识。
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