调查大学生的课堂上课现状,在调查大学生上课状况的基础上,对其成因分析,并提出解决方案。Р (二)调查方法Р 此次调查主要采用网上问卷调查的方式,我们设计一份调查问卷,并在网上传播共计收到236份问卷,经过筛选剩下204份有效问卷,经过对问卷问题的交叉分析得出结论。Р (三)调查内容Р 1、基本信息及课程安排Р 为了便于调查数据的汇总与分析,在这个方面问卷设计了答卷者的性别,年级,以及每周的课时量等基本信息。Р 2、大学生的到课情况Р 问卷对参与问卷同学上课迟到率缺勤率的统计以及对大学生对上课迟到缺勤的看法。并设计是什么主要导致大学生上课迟到和缺勤。Р 3、大学生的上课质量;Р 我们从大学生上课是否做一些老师授课内容无关的事情。,如果没有做,主要是什么原因使他们上课认真听讲;如果做了,上课期间都做了哪些与上课内容无关的事情,又是什么原因使他们上课做这些事情,等方面设计问卷。Р 4、大学生对老师授课等方面的建议Р 在问卷的最后我们从大学生自身,老师的授课方式,周围的大学生的学习氛围,学校的硬件设施等方面设计问卷,征求大学生对如何改变现状的看法。Р数据处理与分析Р (一)数据处理Р参与问卷性别分析图Р 1、性别Р 数据分析;本次调查问卷共收到204份有效问卷,其中148名男生占72.54%,56女生占%27.46%。Р 2、所在年级Р所在年级分析图Р 数据分析:大一占17.61%,大二占57.04%,大三占21.83%大四占3.52%。Р 3、一周课时量Р一周课时量分析图Р数据分析;一周课时为10~12占14.08%,13~15学时的占总33.1%,16~18学时的占36.62%,19~21占16.2%。Р 4、上课出勤情况Р上课出勤情况分析图Р Р 数据分析;上课出勤情况较好的占33.8%,较好的占41.55%,一般的占19.72%,差的占4.93%。Р 5、大学生上课迟到情况
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