信息来源。Р 2、微博有利于促进大学生对公共事件、国家大事件、时事热点等的关注度,增加其社会责任感。大学生正处于激情昂扬、心怀志向的阶段,对于时事政治和社会现状总会产生个人观点,总想让别人听到自己的心声。微博作为一种公众参与、公开参与的传播等方式恰好满足了大学生的这一需求,便于大学生参与的时事政治热点等问题的讨论中,同时,也利于增强大学生的社会责任感。Р 3、微博有利于大学生审视自我、激励自我,培养良好的生活方式。大学生在发表微博的过程中记录着自己成长的点点滴滴,这段微博玩转微博过程无疑也是大学生在成长过程中审视自我的过程。有助于大学生自我反省、自我督促和激励,进而形成一种良性的发展,培养良好的生活方式。Р 消极影响Р 1、由于微博多数采用匿名方式传播,便注定为虚假信息、夸张言论提供了Р 一定的传播道路,因此,容易使大学生在难以判断是非的情况下被虚假信息所蛊惑,助长这一不良风气,引发不必要的社会争论,进而为大学生对社会的认识抹上污点,使得价值观受到干扰,不利于大学生的成长。Р 2、微博信息量较大,有用信息、无用信息、虚假信息等并存,大学生目前自制力并不是很强,不免会上瘾或难以把握时间。这就导致大学生会耗费很多时间在微博上,造成浪费时间的现象。Р 微博对大学生学习的影响Р 积极影响Р 1、微博为大学生提供了一个学习知识、开拓视野、缓解压力的平台。微博作为一种公开、共享的传播途径,拓宽了大学生获取知识和信息的来源。通过微博大学生不仅可以了解到自己想要获取的知识信息,还可以了解时事新闻、娱乐消息、文化艺术等各方面的信息,有利于增加大学生的知识储备,使大学生在创新观念和思维观念上得以提高。Р 2、微博有利于增强网络育人的功能。对于广大学生而言,写、读微博的过程就是一个交流学习的过程,也是放松心情、陶冶情操的过程。如果教育者适当引导,学生会再娱乐休闲中不断提高判断能力、提高知识层次。
全文预览
