说、读、写animals, horse, yes, no. Р 2.能综合运用所学的语句进行交际。Р Horse can run. Rabbits can jump. Can a horse Р run? Р 二. 能力目标:学生能说出哪些动物可以swim, jump, fly, run. Р 情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。Р 三.教学重、难点:能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用Р 所复习的句型进行语言交际。Р 四、教具:录音机和磁带,课件. Р 五. 教学过程: Р Step 1、(1)Greeting: Р Hello, boys and girls! How are you today ? Р (2)师生同唱“Old MacDonald Hand a Farm”,(可以边做动作边唱) Р Step 2、引入课题:用张贴画出示本课主题图. Р 引导学生:What’s this? It’s a horse. Р Step 3、学生模仿读音,找同学领读,分组读。Р 依次学习Horse can run. Rabbits can jump. Р Can a horse run? Р 鼓励发音不标准的学生多练习几遍,至读音标准。Р 采用多种形式全班练习,直至读熟。Р Step 4、Game:(1)Quickly answer.(快速抢答) Р (2)Guessing words.(猜动物) Р Step 5、小组之内练习句子。表现好的一组奖励金星。Р What animals can fly ? Birds can fly. Р Step 6、小组讨论对本课内容总结汇报,完成《活动手册》,练习Р 完成写单词的部分。Р Step 7、Class Closing Р T: Are you happy?Now, let’s sing a song.
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