拿出袋中的材Р料,看看有些什么?Р游戏二:(玩两面镜子)请你将两面镜子立着摆放,再试着改变两Р面镜子间的角度,看小蜡烛在镜中能成几个像?什么时候成像最多?Р三、展示评价,拓展延伸:Р游戏一:你看见我,我也看见你,说明【光路是可逆的】。(课件Р出示) :Р镜子里像的左右和实际物体的左右相反。?你们看的都是这样吗? (课Р件出示)像与物体除了左右相反,还有什么特点?(对称、正立。)我Р可以利用镜子看到坐在我身后的人,?说明镜子能帮助我们扩大观看范围。Р游戏二:我们会发现镜中出现许多不同个数蜡烛的像。而且两面镜Р子的夹角越小,所成的像越多。这说明镜子间发生了多次反射(互相映Р照)的结果。Р拓展活动一:用镜子。 师:刚才,我们发现了平面镜所成的像和实Р际物体左右相反。这种现象在生活中的应用很多。现在老师就遇到了一Р个大难题,请看我有一段文字怎么也读不通顺,你能借助什么工具,想Р什么办法帮老师像平常一样读出文中的字呢?为什么这样做能读通顺?Р(这一现象说明了像和实际物体的不仅左右相反,而且上下相反。)Р拓展活动二:让笔在五角星的间隙里行走。?师:看,老师手里还有Р一张双线条的五角星纸,你能照着镜子,让笔在五角星的缝隙间“行走”Р吗,你发现什么?(看着镜中图像,大脑很难正确指挥笔的行走方向,Р说明镜中像与实际物体画法是相反的,所以不好控制。)Р四、课堂小结Р4Р今天,我们都了解了平面镜的哪些奥秘。(平面镜能成像,还能反Р射光。)在生活中,还有许多比较特别的镜子。下节课,我们继续研究Р这些有趣的现象。Р板书设计Р照镜子Р原理?光的反射Р平面镜?成像Р特点?左右相反、对称、正立Р5Р活动记录表Р小组Р两面镜子摆放角度?镜子里像的个数Р180Р90Р60Р30Р......Р我们发现:Р活动记录表Р小组Р两面镜子摆放角度?镜子里像的个数Р180Р90Р60Р30Р......Р我们发现:Р6
全文预览
