,影子;Р斜射的程度越大,影子就。Р5、二人小组汇报,形成板书:Р(三)、探究影子的大小和什么有关Р影子的长短会发生变化,大小呢?板书:大、小Р如何来验证我们的回答,你能提出一个科学问题吗?你们能以小组设计方案来研究这个问题吗?学生以四人小组设计,教师巡视指导。Р影子的大小和什么有关实验计划:Р我们的实验计划Р提出的问题Р影子的大小和什么有关?Р我们的推测Р影子的大小和有关。Р不改变的条件Р要改变的条件Р(学生自己先设计实验计划,避免了一开始就让学生实验的盲目性,成为有目的、有控制的探究。)Р交流实验计划,并进行实验,填写记录单。教师巡视指导小组实验过程。Р影子的大小和什么有关实验记录单:Р遮挡物离光源的远近Р影子的大小Р大Р小Р我们的结论:Р影子的大小和有关,Р遮挡物与光源的距离时,影子就大;Р遮挡物与光源的距离时,影子就小。Р(第二个实验充分放手让学生自己设计自己实验,发展学生探究问题的能力。)Р汇报实验,总结形成板书:Р(四)、研究影子的形状Р出示长方体。这个面是长方形,这个面是正方形。用光源照射不同形状的两个面,得到的影子形状一样吗?Р照射长方形的面影子是什么形状?照射正方形的面呢?Р学生猜测Р六人小组演示。Р小组汇报。Р(五)投影的应用Р1、学习投影的意义Р我们把从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影在生活中很有用处。Р2、学习投影的应用Р(1)生说说自己所知道的投影应用。Р三、课堂总结、拓展延伸Р从手影到皮影到电影再到数码投影,人类对投影的认识不断发展,科技的进步把人类对投影的运用不断推向新的高度,我们希望同学们在前人的基础上了展投影,创造美的生活。最后,让我们一起来感受投影带给我们的美好时刻,播放北京奥运会点燃圣火的视频。Р希望有机会我们下次再次开启科学之旅。Р四、板书设计Р光和影Р光遮挡物屏影子Р斜射长Р直射短Р离光源近大Р离光源远小Р光照面的形状形状
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