活动,加强教研氛围。常规教研活动基础上,开展听、评课活动,定期组织STEM课程观摩课活动,以研促教,共同进步。另一方面,建立互动QQ群,体现教研时空最大化,发挥网络在线优势,开展高效教研。Р四、具体工作安排Р阶段(实施时间)Р工作安排Р工作内容Р工作Р成果Р第一阶段(2017年11-12月)Р制定STEM课程实施工作计划Р根据校本资源及实际情况制定可行性工作计划。Р课程实施方案Р第二阶段(2018年1月—2020年1月)РSTEM课程实施阶段Р1.确定三至六年级STEM课程学习主题,并开展相关活动。Р三年级:探究“环保世界”。例如节约和保护现有的生活材料和探究未来材料的发展方向。Р四年级:绘制主题性地图。例如绘制学校建筑图、西关美食地图、詹天佑纪念馆地图、十三行银行会馆旧址地图。Р五、六年级:工程绘制及制作。例如搭建学校模型、詹天佑纪念馆和十三行银行会馆模型。Р手抄报Р手绘地图Р模型Р2.任课教师参加STEM课程培训。Р教研记录、培训笔记Р3.邀请专家到校指导Р学习心得Р4.STEM课程观摩课Р教学设计、反思、感悟Р第三阶段(2020年2月—9月)РSTEM课程总结阶段Р1.STEM课程课例展示Р2.学生作品整理并展示Р五、实施保障Р1.资源保障:引进美国STEM课程;拥有一名专职综合实践教师。Р2.场地保障:建成1800平方米的***少年科学院科技实践活动体验中心作为活动基地。Р3.加强管理:制定STEM课程实施计划和方案,做到有的放矢。Р4.纳入绩效:纳入绩效激励机制,提高教师参与积极性。Р5.加强培训:定期组织教师进行STEM教育理论学习,提高思想认识和业务水平,为该课程的成功实施奠定基础。Р6.加强合作:STEM课程和学科融合,争取教育成效最大化。Р7.资源整合:与各类科学实验室、科技创新企业、科学馆、大学院校等建立科普活动机制,充分利用社会资源。Р2017年12月
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