复诵读的基础上互相讨论交Р流Р在独立思考的基础上讨论交流,然后Р进行全班交流。Р让学生在充分阅读的基础上提出自己Р的问题。Р1、作者仅仅是在写黄河吗?他借Р歌颂黄河,表达了什么样的感情?Р2、在我们心中, “祖国”不是一个普Р五、小结课文Р六、欣赏《黄河颂》音乐Р七、学唱《黄河颂》Р八、组织学生表演唱(安排好领诵、齐诵、Р个人领唱和合唱,如学生能力强,方能有好Р的效果)Р九、再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并Р讨论:为什么保卫黄河就是保卫国家?Р十、比较阅读《长江之歌》。如能阅读和演Р唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐,得Р到充分的艺术享受。阅读材料见《语文课课Р练》Р十一、总结课文,强化主题Р革命烈士抛头颅洒热血,为我们Р换来了今天的幸福生活,今天的中华Р民族还没有强大到无人敢欺侮。我们Р?通的名词,她意味着大地、江河、民Р族等等。爱祖国,就是爱这些与我们Р息息相关的事物。请再次感受课文,Р谈谈文中你觉得哪些句子表达了作者Р对祖国深切的爱?同时用你的朗读把Р这种爱表达出来?教师点评,配乐朗Р读表演。Р四人小组讨论。要求: ( 1)小组Р成员积极参与讨论。 ( 2)将小组意见Р用简明扼要的语言加以概括。Р明确:不是。歌颂了中华民族顽Р强的奋斗精神与不屈的意志,表达了Р作者热爱祖国的深厚感情。Р(例:“啊!黄河! ”这样的句式直接Р抒发了热爱黄河的感情,直白抒情,Р风格豪迈。有的诗风格与之不同,显Р得委婉含蓄如:我们以前学过的何其Р芳的《秋天》 、郭沫若的《静夜》 )Р今天仍然要以黄河为榜样,学习它的Р伟大坚强,为使我们民族跻身于世界Р强国之林而努力奋斗。Р作业设计:Р1. 评析《黄河大合唱》其他乐章的歌词Р2.?赏析你平日里喜爱的歌曲之一Р板书设计:Р黄?河?颂Р光未然Р序曲?主体?尾声Р赞美黄河?描写黄河?歌颂黄河?学习黄河伟大坚强Р形象、气势?巨大贡献?精神Р教学反思:
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