骨干教师帮扶青年教师记录

寻求问题的答案。Р帮教Р效果Р解决了年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学等方面存在的困惑和问题,帮助他更快提高专业知识,从而不断地提高教学质量。Р被帮教Р教师的Р评价Р王老师工作非常负责,在教学中给我很多启发和帮助,使我的教学水平有了很大提高Р评价等级Р优秀Р√Р良好Р一般Р威海工业技术学校Р骨干教师帮扶青年教师记录Р部门:信息技术部骨干教师姓名:王鹏Р被帮扶Р教师姓名Р王茜薇Р时间Р2013.03Р联系电话Р13562197900Р被帮扶Р教师的Р现状分析Р王茜薇老师是参加工作2年的教师,对工作充满热情,并且是一位责任心强,积极上进,虚心好学的充满激情的老师。但是,由于王老师工作经验不够丰富,需要帮助她迅速成长Р帮教Р措施Р1.积极参加各种教研活动,及时做好笔记,写好心得。Р2.坚持每周与王老师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。Р3.听课:我和王老师建立一个不定期的互相听课的制度,互相了解对教材的处理和对课堂教学的组织;了解其最真实的课堂行为,发觉课堂教学的优劣所在。Р4.评课:每一次听课,随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨。通过说课议课,让王老师学会如何组织课堂教学,启发学生思维,鼓励质疑,如何突破课堂重点和难点,如何调节课堂气氛和节奏。Р5.课后反思:要求王老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持,主张一使用为原则,不搞形式化;要从实际出发,哪怕写一句话也行,要善于从教学现象中研究其本质,有效地研究出解决问题的方法。Р帮教Р效果Р在学科专业知识有较大的提升,结合她从教经验,能把课堂“活”起来;教研能力得到一定的提升;通过一年的努力,形成自己独特的教学风格,Р被帮教Р教师的Р评价Р王老师上课条理性很强,从实际出发,让学生理论联系实际,调节课堂气氛和节奏Р评价等级Р优秀Р√Р良好Р一般Р分享:Р|