学问,跟综什么样的学生?采取什么样的跟综方法?跟综反馈如何体现?这一系列问题的落实是要好好研究学习的。考试虽然结束了,数字是苍白的,但是考试数据的背后却隐藏着一个个鲜活生命个体的喜怒忧思,所以这个时候恰恰是老师们跟进座谈和心理疏导工作的最佳时机。考得好的同学需要老师的表扬和鼓励,以便百尺竿头更进一步;考得一般的同学需要老师的激励和点拨,以便克服缺点迎难而上;考得不好的同学,需要老师的关爱和呵护,以便让他们带着尊重和温暖学有所得。Р三、相关工作安排:Р1.各分部按年级要求在本周内开好期中表彰大会。树立榜样,形成正能量,激发学生学习热情,形成良性竞争。激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。Р2.开好本周六的家长会,形成家校合力。同时请我们的任课教师积极参与。Р3.开好尖子学生,奥赛学生的座谈会,促进优秀学生的培养,请相关班主任和任课教师积极准备和参与。Р4.加强学生早恋和课堂睡觉情况的管理,现在这个时期是高发时期。管理学生不仅仅是班主任的事,也是全体教师的事,特别是科任老师的事,管教管导。要求全体教师“关注班级管理、关注学生成人、关注学生习惯、关注学生学业。”与班主任一起促进学生的成长。让高一年级真正成为一个学生成长、受益的地方。Р5. 学校将在高一年级设立教学质量奖。是学校有史以来的第一次,是对我们高一年级的一种鼓励、重视同时也是一种鞭策。请全体教师关注重视,并主动作为,把高一年级的整体教学质量搞上去。Р6.关于高一新生招生工作,把学校的相关政策给大家做个传达:招生人数;Р班级设置;相关要求;相关安排。生源质量关系着我们老师的幸福指数,学校的发展靠全校每一个人的努力,学校的荣誉是我们每一个人的荣誉。请我们高一年的所有老师积极行动起来,为学校的发展贡献一份力量。Р三年高中,基础年级很关键,让我们以自强不息的精神,以精益求精的态度,树立质量第一意识,内强素质,严格管理,再创辉煌!
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