的就业和工作。引导学生从身边的事情做起,从具体的事情做起,逐步养成良好的道德品质和诚信观念。Р 四、关注学生心理健康,对学生开展心理辅导Р 良好的心理素质是时代发展对大学生的必然要求,对大学生进行心理健康教育是思想教育的一项重要内容。因此,在教学工作中,我注重研究大学生的身心发展特点和教育规律,经常利用课堂说教或对个别学生面对面谈心等方式,对学生进行心理健康教育和心理指导,帮助青年学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界。培养学生形成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,帮助提高学生心理素质,健全人格,增强客服困难、承受挫折、经受考验、适应环境的能力,培养良好的思想道德和科学文化素质,引导大学生健康成长。Р 五、加强就业指导,引导学生树立正确的择业观Р 随着就业形式的日益严峻,大学生就业难已成为困扰各高校并亟待解决的问题。以就业为切入点进行大学生思想道德教育,不仅符合高校人才培养目标,而且符合教育教学规律,易于引起学生共鸣。因而,在日常工作中,我通过课堂宣讲、面对面交谈等途径,教育学生领会“市场导向、政府调控、学校推荐与用人单位双向选择”的就业政策,引导学生正确认识就业形势,让他们有一定的忧患意识,摆正自己位置,调整就业期望值,转变落后的就业观念,树立正确的就业观,让学生逐步形成“先就业,再择业”的就业思想,推崇“行行可建功,处处能立业,劳动最光荣”的就业理念,鼓励学生到西部,到基层和艰苦的地方去,Р 经受磨练,健康成长;转变唯外企、党政机关、国有大中型企业就业的观念,选择到能够真正发挥自己才能的各类基层用人单位中就业的思想;树立创业思想,培养创业精神,增强创业意识,走自主创业的道路。此外,我还结合自己的工作经历,讲授就业知识,帮助学生掌握一定的就业程序、就业经验和就业技巧,拓宽学生的就业途径,帮助毕业生理性择业、及时就业。
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