体教师对留守儿童结对关爱,?把特殊困难的留Р守儿童作为教师关爱的重点对象, 根据留守儿童的实际情况, 确立教Р师帮扶对象:校长帮扶?4 名;副校长帮扶 3 名;主任、副主任帮扶?2Р名;其余教师帮扶 1 名。教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随Р时掌握留守学生的思想动态, 引导他们健康成长。 建立教师关爱留守Р儿童成长日记,培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”Р4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度Р班级定期召开帮扶教师、 留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。Р每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑Р坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育Р管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。Р( 二 ) 、要求教师随时转变角色, 既当严师, 又当慈母。 作为教师,Р对留守儿童要给予特别的关爱,与他们交朋友,以热情的帮助,真诚Р的教诲迎取他们的信任, 力争成为留守孩子们学习上的促进者,?生活Р上的支持者,活动中的协助者,情感上的知心者,使每一个留守儿童Р都能无忧无虑的生活,快快乐乐的学习。Р四、做好以下八项访问工作。 (每一次访问都必须有详细、具体Р的记载。)Р1、孩子出现安全问题时必访。Р2、孩子情绪有变化时必访。Р3、孩子生病时必访。Р4、孩子出现不良行为时必访。Р5、孩子成绩下降或上升时必访。Р6、孩子在家庭、生活上有困难时必访。Р7、孩子出现频繁迟到、早退时必访。Р8、孩子出现厌学时必访。Р五、加强对留守儿童的统一领导和管理,?保证各项工作要求全面Р认真落实到位。组建王庄镇北尚小学学校“留守儿童关爱保护”工作Р领导小组:Р组?长:王信国Р副组长:张清芳?王希杰Р成?员:高亮?阴猛?张茵国?王雷?冯乐?邵静?杨春花Р总之,为了让每一个留守儿童身心健康成长,人人自立自强,作Р为学校,力争为他们创造一片美丽的蓝天。Р2016.7
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