经常性联系,Р通过学校的校友会联络校友, 号召他们为自己的学弟学妹提供援助。?使党和政府Р的这项惠民政策家喻户晓、 深入人心, 使广大学生知晓受助的权利, 营造良好的Р社会氛围。Р解困的重点在于解心, 扶助的目的在于成才、 成功, 励志是学校资助工作的Р重中之重。要把关心隐于行动中,把教育寓于活动中,从物质上、思想上和心理Р上全方位帮助困难学生,引导他们正视“物质困难”?,认识到暂时的物质困难并Р不可怕, 可怕的是在困难面前产生的自卑、?畏难、 消极心态, 一味“等、 靠、要”Р的错误想法等种种“精神困难” ,不断增强自强、自立意识,增强直面人生、克Р服困难的勇气, 为学生的终身发展打下良好的基础。?学校要坚持对所有新生进行Р心理测试和调查。对困难学生进行有针对性的心理健康教育和咨询。在校园网、Р论坛、报刊、广播等媒体上建立“与困难学子面对面”栏目,了解其心理变化,Р主动倾听其心声, 在资助的同时尊重其隐私、 尊重其人格。 定期召开困难学生座Р谈会,交流大家在学习生活上取得的成绩和心得。大力开展“诚信教育”?、“校园Р自强之星”评选、“感动校园十大杰出青年”评选等活动,在潜移默化中强化对Р困难学生的教育和引导。帮助他们树立责任意识、自强意识、爱心意识、感恩意Р识,对家庭和亲人的小爱为对国家、社会、学校、他人的大爱,真正感悟到人生Р的真谛。Р让“全面发展,全体成才”的育人目标溶入学校的教育理念和校园文化,让Р浓浓的关爱伴随着广大学生的成长成才成功过程,使校园成为学生的生活家园、Р精神家园、成长成才的家园。家庭经济困难学生的成长、成才、成功涉及千家万Р户的幸福, 关涉广大人民群众的根本利益。 深入探索既解决家庭经济困难学生的Р经济问题, 又解决其素质与能力提升问题; 既努力解决现实问题, 又逐步建立长Р效机制的工作模式必将有益于我国教育事业乃至中国特色社会主义事业的长远Р发展。
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