结果与同学们的想象结果作对比,让学生畅谈感受。Р师:生活中的诱惑并不一定都需要抵制,有些诱惑要善于利用,促进成功。能抵Р制生活中的种种诱惑是学业、事业成功的一个重要条件。Р活二:“领奖台的诱惑”Р( 1)模拟走上领奖台接受奖励的过程:?学生上台领奖, 台下学生作记者采访Р受奖同学:此时的心情如何?取得成功的因素是什么?受奖同学谈感受。Р( 2)思考回答: 面对充满吸引力的奖励, 李军是如何实现自己愿望的?领奖Р台在李军的进步过程中起了什么作用?Р( 3)我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声?Р师:领奖台是我们前进的目标和动力,但必须通过正当途径和刻苦努力来获得。Р渴望成功是正常的心理, 善于利用这一诱惑能激发斗志, 取得成功。 同时我们还Р要了解到诱惑不一定给人带来的都是危害,?学会辩证地看问题。 想得到掌声和鲜Р花是很正常的心理,也是积极要求进步的重要方面。面对成功冷静思考。Р活动三:成功面面观Р( 1)学生?回忆自己成功的往事,分析成功的定义。Р师 ; 真正的成功是实现自己的目标和让自己的人生有意义。Р教师:过度玩游戏有很多危害,在实践的操作中要把握“度”,另一方面也Р要看到作为一种借助现代信息技术的娱乐方式是有一定功能、一定积极意义的。Р如何把握“度”的问题,?坚决抵制沉迷于游戏的诱惑,思考应该玩什么样的游Р戏及时间该多长。利弊的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间Р师:温馨提示:?中学生应如何文明游戏上网?Р要善于网上学习,不浏览不良信息;Р要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;Р要增强自护意识,不随意约会网友;Р要维护网络安全,不破坏网络秩序;Р要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。Р归纳小结Р本节课我们从面对成功的诱惑冷静善用与网络的诱惑两个方面学习,?认识诱Р惑具有双重性,在生活、学习中要冷静善用,把握尺度,正确对待诱惑,发挥积Р极作用,激励我们中学生健康成长。
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