统计量为:Р其中: Р而的值在-1和1之间,其值接近1,倾向于认为正相合;值接近于-1,倾向于认为负相合,用对专业感兴趣程度与专业排名检验得下表:Р因为经检验得但远远小于1,且,所以可以认为对专业感兴趣程度与专业排名正相合。Р3.1分层列联表的检验与似然比检验Р首先对女生对专业感兴趣程度与专业排名进行检验,结果如下:Р由上表可知且,所以接受原假设,独立性成立即在女生中,对专业感兴趣程度与专业排名不相关的。Р然后对男生对专业感兴趣程度与专业排名进行检验,结果如下:Р由上表可知且,所以接受原假设,独立性成立即在男生中,对专业感兴趣程度与专业排名不相关的。Р四、结果Р由压缩列联表的检验、似然比检验及相合性的度量和检验可以认为对专业感兴趣程度与专业排名是有相关关系的。Р由分层列联表的检验、似然比检验及相合性的度量和检验可以认为在女生中对专业感兴趣程度与专业排名是没有相关关系的,同样在男生中对于专业感兴趣程度与专业排名是没有相关关系的。Р五、参考文献Р[1] 王静龙、梁小筠,《定性数据统计分析》,北京:中国统计出版社,2008.7Р六、原始数据Р性别Р2Р10Р女РDРBР女РBРBР女РBРCР女РBРCР女РCРCР女РBРCР女РCРCР女РBРDР女РBРCР女РAРBР女РCРBР女РBРAР女РCРDР女РBРBР女РBРCР女РCРBР男РDРAР男РBРBР男РCРBР女РBРBР女РBРAР女РCРDР女РDРBР女РCРBР女РAРCР男РBРCР男РCРDР男РDРCР女РBРBР男РBРBР女РBРCР女РAРDР男РBРCР女РBРBР女РCРBР女РCРBР女РAРBР男РBРBР男РCРAР男РCРCР男РCРBР男РAРDР男РBРBР男РBРCР男РBРDР女РBРBР男РBРBР男РCРBР男РCРDР女РAРAР男РAРCР男РCРAР男РEРB
全文预览
