从整体上把握富贵竹的三个结构,并联系生活让学生思考,发现观察这棵植物的方法,在这个环节中,小朋友可能说得不是很准备,这时老师可以通过适当的肢体语言去引导,让小朋友自己发现观察方法,树立学习的信心。最后通过师生总结,对观察方法进一步进行巩固。21世纪教育网版权所有Р观察富贵竹的第二个环节是运用方法观察实物。在这个环节让小朋友运用上一环节中发现的方法去观察一棵植物,让学生从会说到会做。因为时间的关系,我把小朋友分成眼睛,鼻子,小手三个小组,通过分组合作,对富贵竹的根,茎,叶做进一步的观察发现,并完成简单的记录。观察得快的小组,也可以用其他两种方法继续对植物进行简单的观察,这就避免了动作快的孩子完成后没事做的情况,也有助于下面汇报交流活动的进行。小组观察结束后,请三个小组分别展示用不同的观察方法观察植物的发现,运用科学词汇对富贵竹的外在特征做简单的描述。考虑到植物的个体差异性和每个孩子感官的个体差异性,当小朋友们用同样的观察方法,观察同一结构,出现不同的观察结果时,老师不对具体答案做出评价,而是对提出不同观察结果的同学予以表扬,鼓励这种如实讲述观察事实的科学态度,激发小朋友学习科学的兴趣,培养小朋友的发现精神。Р观察富贵竹的第三个环节是画一棵植物,这是本节课的难点,所以在画之前,老师先将科学课画植物和美术课画植物区分开来,让小朋友明白,我们这节课不是比谁画得好看,而是比谁画得准确,画得真实。接着通过老师的示范,让小朋友知道画这棵植物时的顺序,为了避免小朋友们照着黑板上的画画,老师示范后把画擦掉,让小朋友自己观察植物后,画植物。Р第三个步骤是小结。老师根据板书引导学生对植物根,茎,叶的结构,和观察植物的方法进行总结,最后,通过图片展示和课后作业,激发孩子的学习兴趣,把观察植物延伸到课堂之外。.comР以上,是我对《观察一棵植物》一课做的简单说课,有不足之处,请各位老师提出宝贵意见。
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