配合老师教育孩子,还很主动的要求到我们班上和孙子一起承认错误。得益于这件事情我们班上的留守儿童的长辈还挺信任我的,家长工作好做多了。老人有时也象孩子,需要多哄一点,多捧一Р点,思想慢慢做。Р上学期一位父亲气呼呼的冲到我的课堂上,开口就质问我是不是打了他的孩子,孩子现在吓的不敢来上学。一副要找我决斗的架势,班上的孩子都吓呆了,连隔壁班的男教师都冲过来挡在我前面了。说实话当时我也被吓到了,好在我从不对学生动手,心里有底,定了定神,我不紧不慢的问班级里的学生,我有没有打过他的女儿,班上的孩子异口同声的为我作证。这时这位父亲才收敛了情绪,把逃学的女儿拽进班里气急败坏的要问个究竟。女孩急的眼泪直流,不敢说话,眼看就要挨打了,我一着急一把把女孩拉到身后,挡在中间,礼貌的请她的父亲到办公室,一路上拉着女孩连走带跑,也不理他,他也搞不清我要干什么,跟着到办公室,坐下来,喝杯水,我在一旁边一边安慰学生,一边把情况问了清楚,请他爸爸保证不打人才和他细细地说明了原委,一起分析了原因,耐心的劝他教育小孩要慢慢来,动不动就动手往往是解决不了问题,还会产生新的问题,往往家长手举得越高,孩子的嘴闭得越紧,家长手举得越多,孩子的心离得越远。帮助他教育孩子之前,先学会控制情绪,实在不行就与我联系,换一种方式与女儿沟通,现在这个女孩有什么心事都愿意和我交流,他的父亲常常打电话问我一些事情应该怎么和女儿沟通,我仿佛是一架桥,我建议他的女儿有事也可以用日记的方式写下来告诉父亲,一学期下来女孩变得开朗多了,成绩也有一定的提高。Р每一个学生都是一个自主的个人,每一个学生都有几个家长,与家长沟通交流是我们每一位教师工作的一部分,所以作为教师要改变观念,要多为孩子的发展考虑,多站在家长的角度去看待问题,很多令人生气的问题就简单的多,也就不会与家长之间产生不必要的误会。老师用一份真心,一种合适的方法定能构建和谐的家校关系。
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