班主任要正确处理好与学生家长的关系.Р1、班主任要正确处理好与班级学生的关系.Р(1)班主任应有的学生观Р第一,学生是有尊严的人?第二,学生都是会犯错误的?第三,学生个个都是“才”,学生总是发展变化的Р(2)处理好与不同层次、不同特点的学生的关系Р第一,优秀生、中等生、后进生;?第二,早恋倾向学生;?第三,有心理疾病学生;Р案例:有三个这样的孩子?一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字,老师对他的评语是:“反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。? (爱因斯坦)?一个孩子经常遭到父亲的斥责:“你放着正经事不干,整天只管打猎、捉耗子,将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸,与聪明沾不上边。? (达尔文)?一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中,他是毫无前途的学生,艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说:“孺子不可教也!”? (罗丹)Р2、班主任要正确处理好与课任教师的关系.Р(1)认真听取和采纳任课教师的意见Р(2)工作中要互相学习,相互理解,共同进步Р(3)班主任老师要在班上树起科任老师的威信Р3、班主任要正确处理好与学生家长的关系.Р(1)处理班主任与家长关系的原则Р第一了解学生家庭状况是沟通的前提?第二尊重家长是沟通的第一原则?第三以诚相待架起沟通的桥梁?第四教师要用行动赢得家长的信任Р第一老师与家长的谈话都是为了孩子,作为老师,我觉得首先必须充分了解孩子的情况,如:孩子的在校表现、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的,不笼统、模糊和泛泛而谈。没把握和不准确的不说,让家长感到我对孩子的关心和重视,感觉到我工作的细致、认真和负责。?第二对孩子的评价也是客观而全面的,既肯定孩子的优点与进步,也真诚地提出其不足之处及改进办法。?第三“多报喜,巧报忧”。Р(2)与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。
全文预览
