Р2. 教材内容落实情况:在本节课的教学中严格按照教材内容进行落实教学。电磁铁的概念,电磁铁的磁性影响因素,电Р磁继电器的构造和工作原理。Р3. 课标要求落实情况:(1)通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向。Р (2)通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关系。Р研磨后对于教学目标的确定与实施有什么新思考?Р研磨后电磁铁的磁性强弱的影响因素和电磁继电器的原理这部分应该重点掌握。Р(2)Р重难点教学活动设计Р重难点活动设计Р重难点表述:Р教学重点:电磁铁的特性和应用。教学难点:电磁继电器的工作原理。Р2.重难点确定依据:从教材内容来看主要是电磁铁和电磁继电器的学习,那么在电磁铁这部分内容来看就是电磁铁的特性和应用是重点。难点部分是电磁继电器的工作原理。Р3. 重难点教学策略:鼓励学生积极思考设计实验方案。动手实验,观察实验现象,理解记忆电磁铁的特点。观察电磁继电器构造,了解电磁继电器的工作原理,并且要认识到电磁继电器作为开关的本质,利用练习题让学生进一步的认识并记忆电磁继电器的工作原理。Р 学习效果分析Р1. 学习重点是否合理:学习重点合理,学生们接受的较好。Р2. 学习难点是否解决:教学难点在课堂上也得到了解决,学生们掌握的较好。Р3. 教学策略是否有效:教学策略有效,学生们从课堂表现和作业情况都表现的很好。Р研磨后,对于判断Р重难点有什么新思考?Р对教材重难点的把握是上好一节课的关键,只有准确清晰的找到重难点,并且有具体的策略,那么在课堂上就可以做到游刃有余,这样可以很好的达到课堂目标,并且击破重难点,从而达到高效教学的目的。Р(3)Р教学改进Р比较研磨前后我的进步点Р通过这次的研磨活动,我清楚的认识到,要想上好一节课,必须要进行不断地改进。在课堂上要让学生能够更好地接受知,必须要对这节课进行研磨,找出最佳方案,才能达到理想的效果。
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