?Р(2)出示成语。指导朗读。Р3.学习“山”字。Р(1)课件播放“山”的字理图。Р(2)出示“山”字。Р(3)扩词练习。Р上面的一横,就像浮在天上的云。Р(2)汇报带有“云”的词语。Р预设:云朵、云彩。Р(3)学生组词并进行说话练习。Р预设一,学生组词:柳树、柳枝、柳叶、柳芽、桃树、桃花……Р预设二,说话练习:Р绿绿的柳树真美啊!Р粉红的桃花可真漂亮!Р2.学生汇报。Р(1)学生思考后汇报:Р用“山清”形容山,用“水秀”形容水。Р(2)朗读“山清水秀”。学生个别读,齐读。Р3.学生汇报。Р(1)看到了“山”的形状。Р(2)交流识记“山”的字形。Р(3)学生组词:泰山、灵山、山上。Р组词:( )。Р(2)“山”是( )结构的字,偏旁是( ),组词:( )。Р(3)“虫”的偏旁是( ),组词:( )、( )、( )。Р5.选一选,我眼睛最亮。Р山( )水( )РA.美 B.清РC.青 D.秀Р五、回文朗读,巩固识字(用时:3分钟)Р1.指导学生齐读课文,读准字音。Р2.鼓励学生用自己喜欢的方式朗读。Р1.学生齐读课文。Р2.学生用自己喜欢的方式朗读。Р(1)拍着手读。Р(2)同桌一人一句读。Р(3)加上小动作读。Р6.学生分男女生朗读课文。Р六、生字游戏,指导书写(用时:6分钟)Р1.课件出示“巧摘苹果”游戏。要求:读准每个苹果上的生字并组词。Р2.指导书写“云”“虫”“山”。Р(1)指导学生识记字形。(重点指导“云”字的第三笔、“虫”字的第五笔和“山”字的第二笔)Р(2)指导反馈。Р1.学生进行摘苹果游戏。Р2.书写交流。Р(1)观察字在田字格中的位置,交流书写注意点。Р云:第三笔是撇折。虫:第五笔是提。Р山:第二笔是竖折。Р(2)同桌、全班互相交流,指导书写过程的优点和不足,并改正。Р7.写一写,我的字最美。Р Р Р Р“虫”字的第五笔是( ),“虫”字我能写得最漂亮。
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