付给我。大部分家长都会直接跟我的搭班老师做沟通了解孩子的情况。对于这样的情况我思考了很久。Р 首先,交流是一门艺术,比如,在我与家长交流孩子在校情况的时候,要先说孩子的优点和好的表现,然后再指出孩子不足之处,这样更容易让家长接受,因为在家长心里,自己的孩子都是很棒的,如果一开始就跟家长提孩子的缺点,这样不利于接下去的交流,最忌讳的是在这个家长面前,说其他孩子表现有多好,还有对于班级中顽皮的幼儿要在家访的时候给家长事先打好预防针!所以掌握一些必要的交流技巧有时候能起到事半功倍的效果。Р 教师和家长的人格是平等的,大家的出发点都是为了孩子发展好,所以我们老师也要听取家长的意见,作为一位新教师,我的年纪轻、资历浅,有时候,家长比我看得多,接触得也多,见解和看问题的角度可能会更宽泛更成熟,做到及时沟通,建立良好的家园联系。当然作为教师,我也会遇到各种家长,对于“要求多”的家长,在不违背原则的基础上尽量满足他们;对于“事情较多”的家长,我也要有耐心的对待;对于“顾虑较多”的家长,我要学会引导他们用正确的态度看待小孩上幼儿园,对幼儿园和教师有信心等等。Р 当我在跟幼儿相处的时候,自己首先要做好,小孩子很单纯,老师们的一举一动都会对他们造成潜移默化的影响,所以教师要做好示范作用。我要懂得“倾听”孩子们的心声,要有爱心、耐心和责任心,用心交流与他们交流,用我真诚去打开孩子们心灵的大门。悉心的照顾、用儿童化的语言和幼儿积极的沟通,及时与孩子建立良性得交流,从学习、生活、运动等方面去关心他们,让他们身心健康成长,这是重中之重。Р 我会更加努力,向优秀教师们学习,吸取经验,从各方面充实自己,向一名成熟的幼儿园教师迈进! Р Р Р Р导师评语: Р 真诚地对待每个孩子与家长,学着换位思考,努力地为家长解决后顾之忧,注重沟通的技巧,相信可以获得良好地效果。Р Р Р 签名:胡灵日期: Р(可附页)
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