了一定的进步。能够熟练的调控课堂。Р 2.及时进行课后反思。Р 在教学成长的道路上,要避免犯同一个地方跌倒的错误,离不开每一节课后的教学反思。每次讲课结束,我都会仔细回顾一下这堂课的内容,反思在教学过程中出现的一些问题和疏漏,写在自己的教案上,避免下次再有同样的问题发生,每次我都努力找出自己的不当之处,提醒自己注意,查缺补漏,精益求精。Р 3.积极探索多样有效的教学方法。Р 在备课的过程中,为了避免自己一味被动接受,而造成设计教学文本能力逐渐缺失,我一般会采取“先写后补”的方式进行。每一次备课,我先自己反复研读,然后理出自己的教学目标和教学思路,再从学生这个主体的角度去设计该如何导入,设计什么问题情境,如何引导才能吸引学生等。把教学思路写出来之后,再查阅相关资料,在对比中,找出自己设计中的一些不完善之处和需要借鉴之点,再做修改。Р4.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年写一些教学笔记和心得,不断提高。Р5.积极参加教研活动,开发科学思维,参加学校、系部以及校外科研讲座,拓展思维。扎根实验室,把想法直接付之于行动,积极验证。并且及时把实验结果以书面的形式进行汇报。Р6. 通过拜师,与名校交流,以学者为友,使自己富有创新意识;通过不懈追求探索,提升了自己的综合素质和创造能力,提升了自己和自己的事业。Р五、自我监控Р再好的目标不能付之行动将是空谈,所以对于五年规划的监控是非常重要的。首先,要进行近期目标、中期目标、长期目标的制定,把一个阶段的奋斗目标规划清楚,并且要适时的进行总结、反思。自我监控和他控相结合,寻找在职业发展道路上志同道合的人相互监控,可互相激励、帮助,达到事半功倍的效果。Р“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!未来的道路需要我们不断的努力、开创。
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