Р简述说服教育法的基本要求Р答:说服教育法是借助语言和事实,通过摆事实、讲道理,以影响受教育者的思想意识,Р使其明辨是非,提高其思想认识的方法。运用说明教育法要注意以下几点要求:Р①明确目的性; ②富有知识性、趣味性; ③注意时机; ④以诚待人。Р简述榜样法的基本要求Р答:榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。运用Р榜样法要注意以下几点要求:Р①选好学习的榜样;Р②激起学生对榜样的敬慕之情;Р③引导学生用榜样来调节行为,提高修养。Р简述实际锻炼德育方法的基本要求Р答:实践锻炼法也称指导实践法,是教育者组织学生参加多种实际活动,在Р行为实践中使学生接受磨练和考验,以培养优良思想品德方法。Р运用指导实践法要注意:Р①运用实践锻炼的两种方式,对学生进行锻炼。Р②在培养青少年学生良好行为习惯的同时,与提高他们的认识、增强Р他们的情感体验相结合。Р③要有明确的目的和有序有恒的要求,进行持之以恒的锻炼。Р④要不断地督促检查,使之坚持。Р⑤调动学生实践锻炼的主动性。Р简述情感陶冶德育方法的基本要求Р答:情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想Р情操方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。运用情感陶冶法的具体要求:Р①使创设良好的教育情境;Р②组织学生积极参与情境创设;Р③与启发说服相互结合。Р中学生学习心理Р3.1 学习的认知基础Р无意注意规律在教学中的应用有哪些?Р 答:①在教学过程中教师要善于利用有关刺激物的特点组织学生的注意。Р一方面要消除那些容易分散学生注意的无意注意因素;另一方面则应充分利用容易Р引起学生对教学内容产生无意注意的因素,使学生集中注意听讲。Р ②无意注意也可以有人本身的状态引起。因此,教师在教学中要考虑学生的需要、Р兴趣、知识经验和情绪状态,使教学方法、教学形式、教学内容符合学生的需要,Р切合学生实际,引起学生注意。
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