业指导和服务能力。Р10. 不断拓展合作项目,国际交流合作迈上新层次Р与国外高水平大学的交流与合作更加密切。与美国、俄罗斯、爱尔兰等高校签署合作协议4项,与美国芝加哥康考迪亚大学合作办学的又一专业——市场营销获得教育部批准。中美合作办学人力资源管理专业招生情况良好。以孔子学院为纽带,开创了与加德满都大学和赞比亚大学更高层次的交流合作平台。2014年共有16个国外代表团,138人次访问我校。Р坚持做好外派教师访学工作。继续鼓励青年骨干教师出国研修,已派出15名教师赴剑桥大学、哥伦比亚大学等国外知名院校进行访学和培训。派出交换生、交流生120人赴马来西亚、韩国、日本等高校学习。Р留学生招生工作开创新局面。我校来华留学生人数已达175人。留学生学历层次提高,研究生比例达到20%。留学生中学历生和语言生结构发生了新变化,学历生占留学生总数的74%。留学生管理工作更加规范,修订了《留学生学籍管理规定》、《留学生教学管理暂行规定》等规章制度。Р(二)“十二五”期间人才培养存在的主要问题Р国家和我省教学改革的大形势对学校人才培养既是机遇,更是挑战。我们必须清醒地认识到,学校在教育教学方面存在诸多不足与薄弱环节,与建设有特色高水平大学的要求相比还有差距,还不能完全适应国家和我省经济社会发展的需要。主要集中在以下方面:Р 1.教育观念相对落后,教育教学改革研究有待进一步深化;Р2.人才培养模式和机制有待进一步完善,以强化能力培养为导向的人才培养方案有待进一步优化。选修课所占比重较小,通识性选修课少,实践性课程和环节是短板。创新创业课程、学生实践创新能力急需强化;Р3.专业特色提升不够显著,尚未形成在省内外特色鲜明、优势突显的专业。“人无我有,人有我优,人有我特”的专业格局尚未形成。专业办学目标同质化严重,部分专业存在着定位不准确、目标不明确、措施不得力等问题,学科专业结构与布局亟待优化调整;
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