运动基本技术包括垫球、传球、发球、扣球和拦网Р90、足球踢球正确与否,主要取决于球点(击球的部位)、作用力的方向(摆腿的方向)、击球作用力的大小(摆腿的幅度和速度)。Р92、投掷项目的完整技术都是由握持器械、助跑、最后用力和器械出手后的身体平衡四部分组成。Р93、跨栏跑的技术可以分为:起跑至第一栏技术、跨栏步技术(即过栏技术)、栏间跑技术和终点冲刺跑技术,Р 跨栏跑过栏技术包括起跨攻栏、腾空过栏和下栏落地三部分。Р95、急行跳远的空中姿势有蹲踞式跳远、挺身式跳远、走步式跳远三种。Р96、2008年北京奥运会主题是“同一个世界,同一个梦想”, 理念是“绿色奥运,科技奥运,人文奥运”。Р 口号、格言:更快、更高、更强 精神:互相了解、友谊长久、团结和公平竞争Р97、健康是指身体、心理和社会适应三方面都良好的状态。Р98、体能要素包括与健康有关的体能要素和与运动技能有关的体能要素。Р99、健康的“四大基石”具体化为以下四个方面合理膳食、经常适量运动、良好的生活习惯、健康的心理。Р100、体育与健康课程学习的评定应采用(绝对性标准)与(相对性标准)相结合的方法进行。Р102. 原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同,前者的指导思想是增强学生体质,而后者则以健康第一为指导思想。Р104. 制订运动处方时需充分考虑运动的次数,强度和时间三个要素,使体育锻炼更加有针对性和时效性。Р109、体育与健康课程标准的基本理念是坚持健康第一的指导思想。Р110、学校体育是终身体育的基础,(运动兴趣的培养,运动习惯与参与意识的形成 )是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。Р112、课程评价是促进学生全面发展和全面提高教学质量的重要手段。学生评价是学校教育评价的核心Р113、《标准》根据健康第一的指导思想,适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况,结合课程特点构建了
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