,只有经过反思的经验才是教师的自我财富。()Р52、教学是否有效是看学生学会了多少,而不是教师讲了多少。()Р53、校本研究要求所有的教师都必须积极参与,每个人都要提出一个课题。()Р54、人的心灵深处,教师都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者,研究者、探索者。()Р55、校本教研强调教师个体的自我反思,教师集体的同伴,互助和专业研究人员的专业引领,三者的整全,是校本研究活动中有效促进教师专业发展的核心要素。()Р56、真正意义上的课题,不能过分注重“级别”,教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”。()Р57、中小学教育科研正在由原来的“自上而下”,转为“自下而上”。()Р58、教师一旦追踪某个问题,或者教师借助“他人经验”来解决,某个问题,我们就说,教师就有了“研究”状态。()Р59、有效教学只能是探索教学。()Р60、所谓“集体听课”就是去挑其他教师上课的毛病,让教师人人自危。()Р参考答案:Р一、单选题Р1、B 2、D 3、A 4、A 5、A 6、B 7、B 8、C 9、D 10、BР11、B 12、A 13、B 14、D 15、A 16、A 17、A 18、D 19、A 20、B Р21、A 22、C 23、B 24、C 25、C 26、A 27、C 28、D 29、A 30、BР二、多选题Р31、AB 32、CD 33、AB 34、AD 35、ABC 36、ABC 37、ABCD 38、ABD 39、CD 40、ABCР三、判断题Р41、错 42、对 43、对 44、错 45、错 46、对 47、错 48、错 49、对 50、错Р51、对 52、对 53、错 54、对 55、对 56、对 57、对 58、对 59、错 60、错Р第三份Р一、单选题(共30道题,每题2分,共60分)
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