学生综合语言运用能力Р(四)加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础Р(五)拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力Р(六)利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道Р(七)组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习Р(八)不断更新知识结构,适应现代社会发展对英语课程的要求Р(九)遵循课时安排的高频率原则,保证教学质量和效果Р二十七、在设计板书时应注意哪些问题?Р教师设计板书时要注意让板书能体现教学目标、教学重点和难点,有利于课堂教学,并通过合理布局,颜色对比,体现视觉美。Р二十八.一份教案通常有哪几部分组成Р一个完整的教案应包括以下几个部分:课题和课时、教学内容和教学目标、教学重点和难点、课前准备、教学环节、课内外作业、板书设计和教学反思。Р二十九、为什么任务设计要有合适的情景和语境?Р、学生在真实的语言环境中学习语言,可以直接感受到语言的交际用途,了解所学语言应该在什么情况下使用,这样就把语言的学习和语言的运用自然而有机地结合起来。教师在设计任务时应该同时设计在完成该任务时所存在的相应语言环境,学生在自然、真实或模拟真实的情境中更能有效地表达,出色地发挥,从而更高质量地完成任务Р三十、基础教育阶段英语课程的任务是什么?Р2、小学阶段对学生读的要求是什么?Р3、《英语课程标准》的基本理念是什么?Р4、简述评价的作用。Р第二类选择题Р二、选择题:Р 1.小学英语教学的重点是_______ 。РA.组织课堂教学活动РB.培养学生自学英语的能力РC.帮助学生模仿Р√D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣Р2.小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感,了解英语国家的文化、习俗,学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_______ 和做事情的能力,提高他们的思维能力和认识世界的能力。РA.学习能力 B.自我管理能力 √C.用英语进行交流D.创新能力
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