计准备。Р 第二阶段——星期一下午至星期三上午:我们在指导教师张卉的指导下进行草案设计,将草案提交指导教师审阅。Р第三阶段——星期三下午:我们修改、完善设计,经指导教师同意后定稿。Р第四阶段——星期四:我们小组进行设计报告撰写,向指导教师张卉提交设计报告文本,准备答辩。Р第五阶段——星期五:我班各组参与设计答辩,回答指导教师张卉提出的与设计有关的问题;指导教师张卉评定学生设计的成绩。Р生产运作管理的任务与目的可概括为敏捷、高效、优质、准时地向社会和用户提供所需的产品和劳务,要实现上述目标,必须重视不断创新,不仅包括对生产运作系统中的产出和所用工艺进行技术创新,更重要的是在管理思想、管理方法上的创新。只有这样,才能准确地把握生产运作管理的概念、目标的实质含义,取得良好经济效益,促进企业发展。Р自从本世纪初,美国推行泰罗的科学管理以来,美国制造业的劳动生产率一直高于欧洲各工业发达国家。美国在制造业的领先地位促进了农业劳动生产率的提高和服务业的发展,也使得美国很多企业逐渐把生产管理放到次要地位,使从事生产管理的人员成了“灰姑娘”。日本经济的振兴,主要靠的是制造业的高效率、低成本与高质量。面对日本企业咄咄逼人的挑战,美国一些企业又重新把注意力放到生产上,提出了各种夺回制造业优势的对策。美国国防部根据国会的要求,委托里海大学的亚科卡(a)研究所对美国制造技术规划进行研究,亚科卡研究所提出了“21世纪制造企业战略”报告。该报告对汽车工业、化学工业、半导体工业和电子产品工业进行了分析,提出要在2006年以前通过采用敏捷制造,夺回美国制造业在世界上的领先地位。服务业的竞争也同样激烈。Р要搞好生产运作管理,必须有一支高水平的生产运作管理人员。生产运作管理人员运用了企业的绝大部分资金(固定资产-设施、设备等, 流动资金-原材料、在制品、成品)来组织生产运作,他们活动的效果决定了企业效益的好坏。
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