牛顿受苹果的启示提出万有引力定律,瓦特发明蒸汽机,鲁班发明锯都体现出他们良好的迁移能力。迁移在我们的实际学习和工作中起着非常重要的作用,主要体现在三个方面:首先迁移能够提高我们解决问题的能力。如果不是鲁班在看到丝茅草后积极开动脑筋进行迁移,他也不能按时完成伐木的任务。其次,迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是品德和能力形成的关键环节。只有通过广泛的迁移,原有的经验才能得以改造,形成更加完善、充实的知识,从而建立起能够稳定地调节个体活动的心理结构,即能力和品德的心理结构。再次,迁移规律对学习者、教育工作者及相关人员都具有很强的指导作用。在学习和教学中,如果我们能够有效运用迁移理论,能够促进学生学习效率的提高,并在适当的情境中主动运用经验,防止经验的惰化。Р鉴于迁移在学习和教学中有如此多的重要性,我们要组织有效的教学,促进学生迁移的发展。具体要做到:Р①精选教材。在选择教材时选那些有广泛的迁移价值的科学成果作为教材的基本内容,在向学生教授概念、原理等基本知识时,配合典型的有代表性的事例,并说明运用概念和原理的条件,促进学生在相应情境下迁移的发生。Р②合理安排教学内容,使教学内容达到结构化、一体化和网络化,各种知识点之间建立科学的、合理的逻辑联系,有助于学生在不同的知识点之间发现断裂带,并及时发现学习的发展点,为迁移的产生提供直接的支撑。Р③合理安排教学程序。在教学中,先给学生呈现一定的基础知识,或先呈现一些有助于学生理解的知识,让学生在有准备的基础上学习新的内容,帮助学生在新旧知识之间建立良好的桥梁,也有助于学生迁移的产生。Р④在教学中教授学生一定的学习策略,提高迁移的意识性。比如在学生在对马站着睡觉和鱼在水中睡觉的行为产生疑问时,老师可以引导学生运用网络知识或其它科普知识解除心中的疑问,教会学生一些资源管理的策略,从而让学生将这些知识更好地内化到自己的知识体系中。
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