学英语教育专业的学生,你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质? 四、简述:《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的任务作出的要求答:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础 V: Activity designing (20%) (注:本题会有不同的设计方案,只要符合要求就可以得分。) 本题为实践题,共 20 分。具体分配为 1. Objective 活动目的描述清楚,与活动相适应得 2 分。不符合活动要求不得分。 1. anization 活动组织形式与活动内容相适应得 2 分,否则不得分。 2. Assumed time 给出活动的总时间即可,得 1 分。 3. Procedure 活动的程序描述要清楚,一般至少要有三个步骤组成,其中每一步要描述清楚教师的指令和学生行为。每一步骤能清楚地描述得3分,共 9 分。 4. Predicted problems 预测问题符合学生的具体情况,符合活动的特点得 3 分。预测问题的问题可以是 1~2 个。 5. Possible solutions 解决方式适合问题类型得 3 分。解决方式的方式可以是 1~2 个。 Objectives: to practice the function of ordering and to apply the structure “ What would you like …?” anization: pair work/group work Assumed time: 10
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