些信息是科学家得出的。那么,科学家是通过什么方法知道地球的内部结构的呢?我们先来看一组有关地表现象的图片。请看大屏幕。Р教师课件出示火山、地震、地热、海啸等图片,让学生进行观看。Р师:从这几幅图中你了解了地球内部的哪些信息?Р生1:我知道地球的内部有炽热的岩浆。Р生2:我知道地球内部蕴藏着巨大的力量。Р生3:我知道了地球的内部是活动的。Р师:同学们说得很好。科学家们从这些表象中推测出地球内部的许多信息,其实,他们还运用了实验的方法来探索地球内部的秘密。我们来做个小游戏:老师讲桌上有三个密封的胶卷盒,里面装有不同的物品。在不打开盖子的前提下,你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么?你准备怎样做?Р学生讨论准备如何做,得出方法:摇,钻等。Р学生动手操作。Р学生汇报交流。(给予学生充分的时间,并提示学生完整的表达)Р师:刚才的游戏我们进行得很成功。我们都当了一次小科学家,因为科学家们也是通过这样的办法揭开地球内部的结构秘密的。Р四、制作地球构造模型Р师:同学们现在对地球的内部构造有了一定的了解,大家有兴趣用橡皮泥做一个地球构造模型吗?Р小组讨论制作的方法和顺序,师在讨论交流的过程中相机课件展示制作步骤:Р(1)先捏成一个直径约1厘米的红色橡皮泥小球做内核。Р(2)再捏一个直径约1.7厘米的黄色橡皮泥小球,压成一个薄饼做外核。Р(3)然后捏一个直径约2.2厘米的白色橡皮泥小球,压成一个薄饼做地幔。Р(4)用一层薄薄的灰色橡皮泥做地壳。Р(5)最后小组合作进行组装。Р小组活动。合作动手做地球模型。教师巡回指导。(播放音乐,制作完成后,提醒学生把桌面整理干净)Р学生展示自己制作的地球构造模型,师生共同评价。Р五、拓展引伸。Р师:对于地球内部的构造,现在仍然还有许多迷团,许多信息科学家也是一种预测。老师希望你们课后能多搜集一些有关地球内部的资料进行整理,并与大家一起进行交流,好吗?下课!
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