妙招名称Р多层次朗读,体会人物内心情感 Р妙招针对的重难点问题Р学段Р学科Р教材版本Р章节Р针对的Р重难点问题名称Р小学Р语文Р人教版Р第三单元Р如何体会人物内心介绍妙招生成的背景,针对工作中的什么困惑?Р背景介绍Р《去年的树》译文语言浅显,在孩子的认识中过于平淡,如何才能让Р孩子于平淡中感受真情,是我本节课的难点。Р妙招描述Р充分朗读,多层次朗读,指名读,分角色读,齐读,师生互读,在课Р前已经做了充分的设计,每一环节也已做到心中有数。Р实施过程Р先启发孩子想象,给课文大胆补白,再根据语言环境,给人物语言加Р上提示语,层层推进,在孩子情感达到沸点之时,把所回答部分全部Р删去,在孩子心中一定留下了一个大大的问号。Р进阶练习Р1、鸟儿会在什么情况下给树唱歌?Р2、这是一棵怎样的树?这是一只怎样的鸟?Р3、在鸟儿寻找朋友的过程中,它的心情怎样变化?能添加上合适的词语吗?Р4、文章末尾出现了两个看,意义何在?Р重难点妙招设计单参考模板
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