然后提问。在这个环节中,我先利用动物图片,引导幼儿回忆故事内容,并鼓励他们复述故事的大概情节,然后通过提问小朋友想不想被大人夸是个好宝宝,应该怎样做才能被夸呢?鼓励幼儿大胆说出关于自己的卫生习惯方面的想法与做法。Р4、增强幼儿讲卫生的意识:联系生活给幼儿讲一些有关洗澡卫生的常识和重要性,帮助幼儿在日常生活中,养成讲卫生、爱干净的好习惯。Р六、说教法、学法Р教法:教学方法是一个教学活动顺利开展的保证,这次活动中,根据中班幼儿的认知水平、实际情况和故事自身的特点,我采用了以下几种教学方法:Р1、讲述法:通过生动形象地讲述故事,激发幼儿的情感共识和兴趣,引导幼儿理解故事内容。Р2、讨论法:在活动中,我会根据故事内容来提问,让幼儿互相合作、共同探讨得出问题的答案。Р3、提问法:提问导入,激发幼儿的兴趣,让幼儿有想听故事的愿望,根据故事内容提问,启发幼儿积极思考,有助于加深幼儿对故事的理解并能培养幼儿的思考能力。Р 学法:《指南》中提出鼓励幼儿大胆的表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达和思维能力,在活动中,我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,主要运用以下方法帮助幼儿学习:Р1、观察法:观察法是幼儿通过感官积极参与活动,在活动中,幼儿通过观察图片及其顺序,回忆故事情节,培养其逻辑思维能力和记忆力。Р2、讲述法:在这个活动中,我通过提问,为幼儿提供表达的机会,让幼儿更多的进行讲述,发展语言的表达能力。Р七、说亮点、特色Р因为幼儿此时处于具体形象思维阶段,儿童的认知主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而发展的,所以这次活动中运用图片,借助图片所产生的的视觉效果,可让幼儿更加清楚明了故事内容。
全文预览
