3.加强对各类类教材、教辅读物、教案、等用语用词的规规范审核把关。Р4.把普通话口语课作作为拓展型课程,纳入教学计划,固定任课课教师,使用统一教材,着重提高幼儿口语语表达能力。Р三、师资管理Р1.将将普通话合格作为录用教师的条件、新教师师上岗的条件、教师继续教育的内容。Р2.把语言文字应用能力作为对教师业务考考核的一项重要内容。Р3.将普通话和和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职职后培训、教学基本功训练的基本内容。Р四、幼儿的管理Р1.幼儿在校园内内讲普通话。Р2.幼儿中开展多层次的的讲故事、朗诵等活动。Р五、德育教育育Р1.教师和幼儿中开展多层次的普通通话演讲、朗诵、讲故事及规范字知识竞赛赛。每年6月开展“推普宣传周”活动,力力求形式多样,内容丰富。Р2.幼儿园园网站每学期宣传语言文字规范化的内容55次以上,每学期举行2次以上的语言文Р字字活动,积极宣传《国家通用语言文字法》》和有关文件精神。Р3.开展形式多样样的推普活动,开展普及普通话专题宣传活活动,提高师生语言文字水平。开展综合性性社会实践活动,参与社会语言文字工作,,促进语言文字规范化。Р六、语言文字字规范化工作课题化Р教师应积极开展的的课题研究工作,积极探索学校语言文字的的工作途径和方法。Р第五章奖惩制度Р一、教师要积极参与普通话培训和测试试,不断提高自身规范用语水平,语言文字字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基基本功能力考核中,考核结果作为聘用、晋晋级和评优的条件之一。Р二、幼儿园拨拨出一定的活动经费,用于对本校师生开展展各类常规活动竞赛的奖励。Р三、在语语言文字规范化活动中,对于做得好的个人人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依依据之一。Р四、在语言文字规范化活动动中工作不力,不规范用语、用字的个人,,一经查实,将予以通报批评,取消当年度度的评先、评优资格。Р五、本规定由幼幼儿园语言文字工作领导小组解释。
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