我们明理,学会如何做Р个有修养的人;阅读,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养养成良好的读书习惯,拟在全校范围内进行行“阅读之星”的评选活动,具体方案如下下: Р一、评选条件: Р学生具备以下下条件方可申报及推荐: Р1、阅读有计计划、有目标地进行,能在年级或学校起发发挥“课外阅读”的模范带头作用;2、具具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书半半个小时以上。Р3、阅读兴趣浓厚,坚坚持摘抄或写读书笔记,主要面向三至六年年级学生。Р4、珍惜爱护书籍,阅读量量大,阅读范围广泛:阅读量能基本达到《《课程标准》的要求,低年级一学期课外阅阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外外阅读总量不少于10万Р字,高年级一学期期课外阅读总量不少于25万字;1—2年年级阅读文学名着1本以上;3—4年级阅阅读中外名着2本以上;5—6年级阅读中中外名着3本以上。Р5、积极参加班级级、学校和市区开展的读书交流活动,认真真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具具体、真实、生动的读后感; Р6、坚持持诵读古诗文经典诵读内容,不同年段学生生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗,达达到规定的数量。Р二、评选方法: Р1、采用自己申报,老师依据其平时的读读书情况推荐,学校根据老师的推荐及资料料检查进行评定。Р2、12月25日前前向教导处提交“阅读达人”的材料; Р3、评选时需要上交以下材料: Р学生生申报表,该学生的读书摘记、小作文(低低年级)、优秀阅读心得(中、高年级)、、发表证明及作文获奖奖状等所有能反应该该生读书质量的材料。Р城沙三小
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