,让每个学生上台说说自己最近读过的书,谈谈自己的读书体会,尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完,下次的阅读接着进行。Р(2)向学生推荐优秀的课外读物,可以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读),以激发学生的阅读兴趣。Р(3)可以用来检查学生背诵本学段古诗背诵的情况。看看学生是否掌握了相应的古诗。Р4、本学期初,要积极落实语文书上推荐的一本课外读物。本学期推荐《名人故事》。在取得家长的理解与支持下,力求做到人手一本。教师要提出一定的阅读要求,并能给予学生一定的指导。学期结束前必须通过各种可行的方法检测学生的阅读效果。Р5、设立课外书阅读评比。根据学生读书情况,配合学校,制定读书评价的方法,评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。Р6、确保阅读的时间Р(1)、每周三第二节课作为阅读课,用于学生阅读,教师指导及课外阅读汇报等。Р(2)、每天要求学生保证40分钟的课外阅读时间;每天上午7:40---8:00、下午2:40---3:00为学生的晨诵、午读专用时间,每周周末,语文老师均要布置一定的课外阅读作业。三年级每天要达800字。Р(3)课间活动时间可到阅览室借阅图书。Р五、书籍来源:Р1、学生在阅读课时将书带到学校,读完自己的书后可与其他同学交换着看,必读书目要求每生人手一本。也可以在班上建立“目录流动书库”。Р2、学生凭借书证到学校图书室借阅自己喜欢的读物,也可到梦想教室借阅。Р六、阅读书目:Р1、按照学生的知识能力及认知规律确定三年级上学期的必读书目:《名人故事》、《小学生必背古诗词80首》。Р2、依据学生的兴趣、能力及年龄特点确定推荐书目。具体如下:Р三年级上学期:Р《中国民间故事》 宣仁选编中国友谊出版公司2000Р《十万个为什么》 卢嘉锡主编少年儿童出版社1999Р《同桌冤家》(杨红樱)Р《丁丁历险记》 中国少年儿童出版社
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