.我们提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。3、充实班级书柜和建立家庭小书库。4、人人都有积累本:每个孩子准备一本积累本,可根据自己喜好来设计、装饰,根据二年级的特点,以摘抄为主要的形式,其中要有读书的时间、书目、好词、佳句等,为今后做读书笔记奠定基础。(二)实施过程。1.让孩子充分利用午休时间进行阅读,鼓励孩子利用课间时间进行阅读,使阅读成为一种习惯,一种乐趣。2.定期更换黑板左上角古诗或名句,并利用课前2分钟全班读背积累。3.开展好书推荐、交流活动,每个孩子选取一本自己最近阅读的书或一段自己最喜欢的文章和大家一起分享。4.开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,推荐优秀读物,组织开展亲子共读活动,交流感悟。5.开展“故事大王”和“图书漂流”活动,以小班为单位,为孩子提供展示的舞台,让孩子亲近更多好书。6.边读边勾画好词佳句,把自己的看法或疑问标注在空白处。鼓励孩子将好词佳句记录在积累本,养成积累好词佳句的习惯,尝试写简单的读书感想。四、评价机制1、学生读完一本书以后,请家长在首页签字确认“此书已读完”,再带到班级交给老师验收。2、老师在书上签字,盖班级章以示鼓励。3、小班图书管理员进行登记并归还(弄丢了要负责赔偿),管理员把阅读登记卡还给老师。五、奖励机制每学期能阅读5本以上,并能精读其中1-2本的孩子,经班级阅读活动管理小组和老师考核,颁发“阅读大王”奖状和晋级小奖品(阅读量越大奖品越棒)。附:本期推荐书目:《了不起的狐狸爸爸》、《波普先生的企鹅》、《恩德童话绘本》(7册)、《单元平行阅读》(教材配套)、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《洋葱头历险记》、《假话国历险记》、《为什么动物会有尾巴》、《克雷洛夫寓言精选》、《爱丽斯漫游奇境记》、《阿凡提的故事》、《好故事大道理》、《小百科》、《巨眼丛书》(10册)
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