在全册新课结束前根据全期教学内容制定复习计划,组织学生全面复习,各科检测成绩结束后。进行全面质量分析,成文备案,不按学生考分高低排列名次,张榜公布,在考查考试中要严肃纪律。努力奉献“三颗心”——爱心、耐心、责任心,作学生的良师益友。Р二、坚持校本培训为主,各种培训学习为辅,争做“六型教师”。坚持校本培训和网络培训以及上大型的教育培训网站学习最先进的教学知识,方法,和手段,争做“六型”教师。所谓的“六型教师”即把心思集中在“想干事”上,做“进取型”教师;把责任体现在“敢干事”上,做“奋斗型”教师;把能力展现在“会干事”上,做“创业型”教师;把目标落实到“干成事”上,做“实干型”教师;把涵养体现到“好共事”上,做“团结型”教师;把底线把握在“不出事”上,做“规范型”教师。坚持每周听两节“有效教学”模式的不同科目的课,和老师交流感受、体会,向老师取经学习;坚持加强同科提研,促进该学段教学任务的优质完成;坚持参加学校教研活动,积极参与交流,提高自己对“有效教学”的认知深度,学习他人先进的可行性强的优秀做法,收集学生反馈到的信息,随时依学生学情改变教学,适应学生,尊重学生,引导学生积极去学,快乐求学。Р三、积极参加网络教研,高标准严要求完善自我。利用“有效教学群”,充分展开跨越地域的教学研讨,在交流中相互指点、相互促进,在交流中相互完善。Р四、积极参加各级各类的培训学习活动,提升自我。通过参加市省国家级各级各类教学相关培训,拓宽自己的知识面,提高自己的教育教学艺术,提高自己的学识修养,促进自身专业化成长。Р五、注重自我反思。Р反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足等等。学贵有志,习贵有恒。只要你努力,就会有成果。
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