的禅让Р(展示传说中尧舜禹的画像)Р老师先提出如下问题:Р 1.三位部落联盟首领更替的顺序是怎样的?Р 2.舜和禹接替前任经过了哪几个步骤?他们为什么能够担任部落联盟的首领?Р 3.在你看来什么是“禅让制”?“禅让制”最突出的特征(或实质)是什么?Р学生回答后,教师小结并过渡:禅让制其实就是通过部落首领民主推荐贤能的、能为各部落接受的人担任部落联盟首领的制度。舜以其高尚品质得到部落首领的信任被举荐担任部落联盟的首领,禹则因为治水有功被推荐为部落联盟首领,让我们一同来了解大禹治水的传说。(本目故事性强,文字也无障碍,可以以学生自学为主,教师适当点拨)Р大禹治水Р(课件展示《大禹治水图》,指导学生阅读教材内容)Р 1.禹和鲧治水的方法有什么不同?结果怎样?Р师:疏导——成功:堵塞——失败Р(展示《史记•夏本纪》记载的禹治水的传说:“劳身焦思,居外十三年,过家门而不入)Р 2.我们可以从大禹身上看出中华民族祖先有哪些优秀的品质?Р师:传说大禹治水历时13年,三过家门而不入,历尽艰辛,充分体现了中华民族坚忍不拔、Р勤劳勇敢、无私奉献的高尚品格。Р 3.你认为禹治水成功的主要原因是什么?Р学生能答出1、2其中之一方面就应该肯定。Р 4.大禹治水的传说为后人研究历史提供了哪些重要信息?Р师引导:远古发生过大水;水灾影响了人们的生活;人们与洪水进行艰苦的斗争;那时人们通过民主选举治水的人;通过多次失败,人们总结出治水经验,用疏导的方法取得治水成功。Р 5.大禹治水成功对部落联盟发展和禹个人有什么重要意义?Р师:大禹治水成功,保障人们正常的生产、生活。同时也使他在人们心目中树立起崇高的威望,为他担任部落联盟首领奠定了基础,也为其建立我国历史上第一个王朝——夏朝创造了条件。Р【课堂小结】Р 这堂课我们一起了解了大量远古传说中关于中华文明起源的传说。我想知道同学们有怎样的感想,得到了哪些收获?
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