究方法与实施流程等理论学习的课时及内容概述;研究内容摘要用文字描述研究性学习的主要内容与方法;组织形式指个人独立承担,小组合作,班级、年级或更大范围合作;合作人指明合作人的姓名,独立承担的不用填写。 2 .本表除“指导教师评价”外,由学生本人填写,指导教师审核。 7 (三)身心健康 1. 《国家学生体质健康标准》测试项目记录年级平时成绩加分指标单项指标成绩得分等级成绩附加分体重指数( BMI ) 引体向上(男) /1分钟仰卧起坐(女)(次) 肺活量(毫升) 1000 米(男) /800 米(女)(分.秒) 1000 米(男) /800 米(女)(分.秒) 学年总分 50米跑(秒) 等级评定坐位体前屈(厘米) 体育教师签字立定跳远(厘米)班主任签字引体向上(男) /1分钟仰卧起坐(女)(次) 免于体质健康测试的情况说明标准分毕业成绩得分等第审核人: 2. 日常体育锻炼情况内容体育课出勤率课间操出操率运动会参与情况%% 审核人: 审核人: 审核人: 体育特长情况审核人: 填写说明体育老师或班主任审核 8 3. 心理素质展示请描述你在高中阶段克服遇到的困难或应对挫折的典型事件, 也可描述在人际交往、情绪调节等方面的事件,并简要说明你是如何应对的。审核人: 9 (四)艺术素养审核人: 项目高中阶段参加的社团及相关活动的情况持续时间高中阶段取得的校级(含)以上主要成绩(作品、成果、荣誉等) 任课教师音乐美术舞蹈戏剧戏曲影视书法其它填写说明请选择最能表现自己艺术素养的领域中的 1-3 个项目填写,班主任审核(若无可不填)。 10 (五)社会实践类别实践形式内容起止时间承担任务实践成果评价意见指导教师社会体验类考察调查类校园活动类其它类填写说明 1.“实践成果”指实践任务完成后获得的奖励、证书,形成的作品等。 2.本表由学生填写,学校审核。相关实证材料可附在需要提交的佐证材料里。审核人:
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