理技术操作熟练,各项检查完善,护理文书书写规范,避免了医疗纠纷的发生,提高了对护士的信任度,产生安全感,在患者方面,与患者进行必要的沟通,为患者提供舒适、安全的护理服务,满足患者的需求,真正做到提高护理质量和管理。结论将"以人为本"的人性化管理中贯穿于整个医疗活动和护理过程中,有效减少医疗纠纷,提高护理质量和安全,医院质量和管理工作中占有举足轻重的地位。三、学习体会《学习行政组织学》课程,要注意它的各内容之间的内涵联系,理清它们的发展的历程。在学习的过程中还要深刻理解书中的经典理论,并不断的与时俱进,和当今社会问题相联系。通过《行政组织学》的学习使我比较全面系统地掌握了行政组织学的基本概念、基本理论,认识行政组织建立、运行和发展的规律,培养了我正确分析解决行政组织问题的能力。并且体会到《行政组织学》作为一门独立的学科,它是管理学的一个分支,其产生晚于管理学。组织理论是行政管理学的一个分支,行政管理学是行政组织理论的专业基础理论。行政管理学先于行政组织理论而产生,行政组织理论是从行政管理学中分离而独立出来的。通过行政组织学使我了解到我国行政组织基本上贯彻了民主集中制原则,并通过人民代表大会这一制度来保证。并学习在现阶段怎样转变政府职能来促进我国行政组织改革,以使之向着更健康的方向发展。通过它的学习还使我并对我国的行政组织结构有一个深层次的了解,并在学习中不断升华了思想境界,培养学生发现社会问题,分析社会问题和思考问题的能力。现代观点认为,冲突对组织有些属于破坏性的,也有一些则是建设性的。冲突本身无所谓好坏,正常、健康的组织行为不在于没有冲突,或一味地消灭所有的冲突苗头,而在于巧妙得当地处理冲突,并把冲突维持在一个最佳水平上。行政组织在社会管理中承担着重要的使命,对行政组织及行政组织管理的研究与探讨,对改善和提升我国行政组织的效能具有积极的现实意义,对我们以后的发展也很有帮助。
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