地感到自己的专业成长还不够理想, 也感到了自己知识的贫乏及欠缺。现在最为迫切的是切实提高自己的理论素养, 在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来二、发展目标积极探索新课程的理论基础和物理新课程的基本理念,探索新课程理念下的三维教学目标的实现、物理学习的基本方式、物理教学过程的本质、物理教学的基本模式和物理教学中的素质教育、创新教育、 STS 教育、研究性学习课程、信息技术与物理教学的整合等。为全面提升学生的科学素养服务。三、具体措施 1、通过多种学习机会与渠道, 选择和运用适合自己的学习方式, 不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记, 养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关教育的书籍, 提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 2、加强日常工作中对学生的观察与反思, 培养对教育的敏感性,力求能敏锐地感受到孩子的需要。 3 、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力,积累丰富的经验。认真上好每一节课, 把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等,并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程, 才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。 4、通过教育研究与实践, 提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动, 认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同地区的教师进行专业合作,交流教学心得体会,学习先进的教学经验。 5、认真对待每一个学生, 认真处理每一件事情, 认真对待每一次班级活动,把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。 6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。总之,工作之路还很长,今后的工作中,我将不断学习-实践-反思-再实践-再学习,努力实现自己的专业又好又快发展,做一个受学生爱戴、人民满意的好教师。
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