不至于年龄大而知识落后陈旧,成为一个新型的老教师。2.订购资料加强学习。为使本人能够系统地了解和掌握新课程教学的理论,提高教学及科研能力,我打算认真学习以下书籍:《物理教学中实施有效教学策略探索》(黄国龙主编)、《认知物理教学研究》(梁旭著)、《中学物理教学思维论》(阎金铎著)等,加大学习的力度,不断开展实验,并定期和同科组老师进行经验交流。通过学习不断进步。3・要继续开展新课程教学实验,形成个人的教学风格。新课程实施几年来,本人坚持“以实验为基础,改革传统教学”的思想,开展“学生自主实验,师生互动探究,老师点拨总结”的教学实验,形成“严、精、活、创”的教学风格。现在,我更加耍发扬光大,把这个风格巩I古I。具体继续做好以下几方面工作:(1)?继续开展探究式“互动——发生”教学法的实验继续开展探究式“互动——发生”教学法的实验,在探究过程中注意培养学生的科学精神(求实精神、探索精神、怀疑精神、创新精神、理性精神和发展精神),帮助学生掌握探究物理规律的方法,学会创新学习。挖掘学生的井智力因素,使学生真正学会自己学、自己做,实现“教是为了不教的目的”。(2)?指导学生掌握“怎样解物理题”继续做好物理“三步法”解题的指导。第一步:分析物理情景——“景”指导学生要弄清已知条件,明确问题目标,确定研究对象,分析物理过程和状态。第二步:画好物理图形——“形”。如画受力图、电路图、光路图、电场线及等势面和磁感线分布图等。第三步:选择物理规律、运用数学知识结合物理解题模式求解——“数”。这一步,我在教学中一定要到位,要扣死。(3)?树立为学生“减负”的思想意识。继续做好校本课程的开发和利用,在选编资料、选制试题时,都耍树立为学生“减负”的思想意识,做到精编精选,让学生在学习中能掌握最基本的概念、规律,掌握最基本的方法,实现系统化知识和各种能力的融合。为提高各种各样的备考质量做卓有成效的工作。
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