过程管理，提高管理效益。同Р时加强监督检查，重视问题反馈，落实整改措施，强化跟踪检查，要求整改到位。成立Р教育督导会诊小组，对教学管理薄弱的学校给予会诊帮扶，提出合理建议，实现整体提Р高。Р、扎实开展教学科研Р增强科研兴校意识，发挥教科研引领作用，确立以课题研究为先导，以校本教研为Р基础的工作原则。校本教研和课题研究两手都要抓，两手都要硬。校本教研以 “有效教Р学 ” 为切入点，以课堂教法、学生学法、教学艺术等为重点。课题研究以教学模式探讨、Р教学过程优化、学生潜能开发和非智力因素发展为重点。注意完善教研激励机制，鼓励Р教师全员参和教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针Р对性和实效性，把教研工作搞成基础性工程。Р、加大投入增添教学设备Р建议各学校在加强学校校舍建设， 美化绿化校园的同时， 也要兼顾教学设备的投入。Р尤其应该增大先进教学设备投入，增加网络教室和现代教育手段和设备，以满足新课程Р课堂教学的需要，为教师提供先进的教学辅助手段，不断提高课堂教学效益。Р、改变教师待遇，更加注重教师的心理需求。РР努力加大教师的福利待遇，改善条件极差地区教师住房、日常生活等待遇，解决教Р师的 “后顾之忧” 。以真诚的态度对待教师，相信教师、尊重教师、依靠教师、关心教师Р疾苦，勇于解决教师棘手的问题更加注重教师的精神生活，让教师保持良好的心态。绝Р不可运用法家的 “权术 ”手段欺骗教师。Р教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。我们必须坚持Р以科学发展观为指导， 以科学发展观统领教学工作， 克服保守思想， 消除传统思维定势，Р认真分析和科学发展观相抵触的问题，努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思Р想，大胆创新，和时俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推进新课程改革，全面提高教学Р质量，促进学校教育跨越发展、科学发展，又好又快发展。Р中坝乡学区
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