这题上,8班做的不错,这一题是科技文的理解,需要理性的思考和逻辑思维能力,正因此,理科班的同学占优势。第三大题文言文阅读,本题共四小题12分。(5)班平均得分,(8)班平均得分,这一题是文言知识的考察,题目设置为实词、虚词、文义理解、文章分析,其中第一和第二题涉及到学过的知识运用,在这点上,学生没有把握好,错误率较高。主观题文言文句子翻译。这是课外的文言文句子翻译,共9分。要求较高,但如能结合学过的文言知识,还是可以拿高分的。(5)班平均分分,(8)班平均分分,这题得分较低,在翻译的词语与重点把握上还不够。古诗词鉴赏,本题8分。(5)班平均分分,(8)班得分,明显文科班的得分高,这主要在于语言表达,与诗歌的感性理解能力,这是8班学生地弱势。名句默写,共8分。5班得分为分,8班,这是没有难度的记忆题,如果作为高三的学生默写还成问题,那么首先就是学习的态度问题。现代文阅读,共22分。5班平均得分13分,8班平均得分11分,这题对现代散文的理解和分析,在答题中需要欲言组织能力,特别是在对句子的理解上,很多同学没有结合文章内容来看,失分较多。表达题,共4分。5班平均分,8班,这题的难度不大,能概括段意在组织好句子就能拿分。作文,共60分,是半开题,——还会回来吗?因为在高中阶段第一次写这样的文章,有些同学拿到手有些手足无措。5班平均得分,8班平均得分,对作文题的理解和语言的表达上,不是很理想,虽然没有特别低分的文章,但也没有特别出彩的文章。针对以上的问题,在以后的教学中要注意以下的问题: 1、两个班级的教学上要体现各个班的不同特点和不同要求,在备课上不仅要考虑进度,更要考虑,因材施教。 2、两个班级的默写都存在问题,对于此题得分特别低的同学出了平时多默多背,还要从思想上让他们重视这个题目。 3、选择题的基础要从平时的点滴做起,让学生平时积累。 4、主观题的答题规范要多训练,多指导。
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